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《萬千教育學前.幼兒教師追求幸福的方法》
作者：
余勝蘭
出版日期：
2017-12-01
字數：
135000
開本：
16
頁數：
228
分類：
教師教育
ISBN：
978-7-5184-1780-3
定價：
￥42.00
官網優惠價格：
￥33.6
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內容簡介
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圖書目錄
第一章 塑造積極健康的心態
第一節 正確面對幼兒教師的苦與樂
一、破解幼兒教師的苦
二、感受幼兒教師的樂
第二節 以陽光心態抬頭樂干
一、什么是陽光心態
二、塑造陽光心態的六個策略
第三節 以積極心態抬頭……第一章 塑造積極健康的心態
第一節 正確面對幼兒教師的苦與樂
一、破解幼兒教師的苦
二、感受幼兒教師的樂
第二節 以陽光心態抬頭樂干
一、什么是陽光心態
二、塑造陽光心態的六個策略
第三節 以積極心態抬頭樂干
一、什么是積極心態
二、塑造積極心態的三個行動
第四節 以感恩心態抬頭樂干
一、什么是感恩心態
二、塑造感恩心態的四種方法
第五節 以共贏心態抬頭樂干
一、什么是共贏心態
二、建造共贏的職業樂園
第二章 構建積極和諧的人際關系
第一節 修煉親和力，拉近心靈的距離
一、什么是親和力
二、有親和力的幼兒教師備受認可
三、幼兒教師修煉親和力的“八心”
四、幼兒教師修煉親和力的“八珍湯”
第二節 用心溝通贏得家長的信賴與認可
一、以高質量的教育讓家長信服
二、掌握與家長溝通的藝術與技巧
第三節 做智慧教師，贏得幼兒的喜愛
一、形象打造
二、行為塑造
三、鍛煉提升語言的魅力
四、博學多才，贏得幼兒的崇拜
第四節 做受同事歡迎的教師
一、真誠待人，敢于擔當
二、互惠互賴，合作共贏
第五節 做讓領導放心的教師
一、尊重、服從、不盲從
二、低調做人，高調做事
三、有限忍耐，合理爭取
四、期望適當，合理節欲
五、等距外交，不偏不倚
第六節 營造和諧的家庭氛圍
一、善于轉換角色，承擔不同角色的義務
二、家是幸福的港灣，要用心經營
三、家庭成員之間的人際距離要適當
第三章 在工作中錘煉追求和感受幸福的能力
第一節 在教育追求中播撒幸福的種子
一、培養對教育工作的“真興趣”
二、讓追求卓越成為一種習慣
第二節 在享受工作的過程中感悟幸福
一、以審美的態度去享受工作
二、為實現內在價值而快樂地工作
三、以強烈的興趣充滿激情地工作
四、以專業學識有智慧地工作
第三節 在教育研究中發掘幸福
一、教、學、研同期互動的理論解說
二、教、學、研同期互動與教師自主發展的關系
三、教師的研究方式
四、讓教育研究成為教師的一種生活方式
第四節 在德藝雙馨中體驗幸福
一、做德行高尚之人
二、踐行工匠精神
第四章 在生活中培養追求和享受幸福的能力
第一節 精心打理家庭生活，享受家的溫馨
一、懂點廚藝，享受家庭美食
二、藝術收納，享受家的舒適
三、營造和諧家風，享受美滿家庭生活
第二節 好奇好學提升素養，培養生活情趣
一、與時俱進學習生活技藝
二、創意生活，豐富創意人生
第三節 以適合自己的方式修身養性
一、享受閱讀的快樂
二、挖掘藝術潛能
三、運動帶來活力
四、寧靜致遠的能力
第四節 融入社會，讓生活豐富多彩
一、適應環境，入鄉隨俗，隨遇而安
二、遵守社會規則，獲得社會支持
三、 融入自然，吸納大自然之靈氣
第五章 實踐“愛心育人”的職業信仰
第一節 秉持“愛心育人”的職業信仰
一、什么是信仰
二、什么是職業信仰
三、“愛心育人”的職業信仰的緣起與孕育
第二節 踐行“愛心育人”的職業信仰
一、愛是心靈的交流
二、愛是豁達的包容
三、愛是真誠的尊重
四、愛是平等的對話
五、愛是細心的呵護
六、愛是耐心的等待
七、愛是智慧的發現
八、愛是知心的玩伴
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