《測(cè)驗(yàn)的反思——對(duì)高利害測(cè)驗(yàn)的建議（萬(wàn)千教育）》
作者：
(美)W.JamesPopham
出版日期：
2005-02-01
開(kāi)本：
1/32
分類：
教師教育
ISBN：
7-5019-4700-7/G.529
定價(jià)：
￥18.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價(jià)格：
￥14.4
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圖書目錄
本書是作者根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)所撰寫的。作者從當(dāng)前美國(guó)測(cè)驗(yàn)領(lǐng)域中存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，闡明了人們對(duì)于高利害測(cè)驗(yàn)的濫用現(xiàn)象，繼而提出了針對(duì)性地解決這種濫用問(wèn)題的措施，包括怎樣編制合適的測(cè)驗(yàn)，怎樣收集關(guān)于教學(xué)……本書是作者根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)所撰寫的。作者從當(dāng)前美國(guó)測(cè)驗(yàn)領(lǐng)域中存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，闡明了人們對(duì)于高利害測(cè)驗(yàn)的濫用現(xiàn)象，繼而提出了針對(duì)性地解決這種濫用問(wèn)題的措施，包括怎樣編制合適的測(cè)驗(yàn)，怎樣收集關(guān)于教學(xué)效果的證據(jù)等，最后以一些可操作的實(shí)際行動(dòng)建議結(jié)束該書。
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