《萬千心理.養育多動癥男孩:培養健康快樂的男孩》
作者:
[美]詹姆斯·福根(James W. Forgan) 瑪麗·安妮·里奇(Mary Anne Richey)
出版日期:
2020-03-01
字數:
132000
開本:
16
頁數:
252
分類:
大眾心理
ISBN:
978-7-5184-2224-1
定價:
¥56.00
官網優惠價格:
¥44.8
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內容簡介
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圖書目錄
引言
在ADHD男孩的生活中,什么是成功
注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什么區別
第一章 診斷當頭:“我的兒子得了ADHD,現在該怎么辦?”
是我造成的嗎
掌管ADHD
ADHD真實存在
恰當地診斷ADHD
典型……引言
在ADHD男孩的生活中,什么是成功
注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什么區別
第一章 診斷當頭:“我的兒子得了ADHD,現在該怎么辦?”
是我造成的嗎
掌管ADHD
ADHD真實存在
恰當地診斷ADHD
典型行為和非典型行為
ADHD會持續多久
ADHD是一種天賦嗎
向其他人解釋ADHD
向孩子解釋ADHD
第二章 可選的ADHD治療方案
初始階段
科學研究說了什么
治療并不只包括藥物
治療應與需求相符
治療方法的選擇
關于藥物的注意事項
我到底應不應該讓孩子接受藥物治療
什么時候停止藥物治療
孩子的飲食
生物反饋/神經反饋
工作記憶訓練
過敏和ADHD
咨詢
教練
家長培訓
普適的行為策略
第三章 嬰兒和學前期
何時需要綜合評估
產前問題
發展問題:出生時及出生后
排除其他行為成因的重要性
學前期問題
當你需要更多支持的時候
家庭/社區問題:做主動的家長
自己制造成功
給家長的支持
兄弟姐妹的輔助
自尊
第四章 小學階段
開始上學
需要有問題解決的觀念
情緒/行為發展里程碑
選擇學校
行為的原因、表現和潛在解決方法的概要
做積極主動的家長/家庭干預的一般方法
家庭作業
高風險測試
留級
沒有進展時該怎么辦
是轉學的時候了
家庭和社區問題
第五章 青春期
學校問題:轉型的時期
初中
高中
規劃大學和職業選擇
家庭和社區問題
有效的約束
孩子的自尊
第六章 當你需要更多支持時
504節的評估流程
504與IDEA有何不同
504和IDEA有何相似之處
由哪些因素決定哪個更適合我的孩子
如果我不想給我的孩子貼標簽怎么辦
在進入大學之前獲得資格身份的重要性
課堂中的輔助設施和支持
當學校環境不起作用時
第七章 集合所有元素:動態行動計劃
參考文獻
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